CARNET DE BORD DU MASTER 2 DE FLE

Me revoilà!
j'ai déjà enuméré pas mal des problèmes que j'avais ressentis lors de cette année pour le travail en groupe dans un dernier article, mais comment y remédier? je me pose la question à la suite de la réponse d'Odile à mon article et me dis : il doit y avoir un moyen d'améliorer tout ça si on y réfléchit bien!
Alors reprenons
- pour le problème du partenaire qui fait défaut, il faut avouer que des imprévus existent toujours, et que les êtres humains sont tous imprévisibles... cependant, un bon tutorat permet de ne pas se noyer si l'on se retrouve tout seul. Je me suis retrouvée paniquée fin avril puisque je me retrouvais seule pour l'analyse, je voulais vraiment la rendre en mai, et me retrouvais sans binome. Une réponse rapide d'une collègue de master à travers la plateforme dokeos, me disant que je pouvais faire l'analyse seule, suivie de la confirmation du professeur, m'ont permis de ne pas rester bloquée, et de finir enfin mon travail
- en ce qui concerne le problème global "se comprend-on ?" , il faut relever plusieurs questions :
             tout le monde a-t-il bien lu tous les mails? ou encore, a-t-on                  bien communiqué le bilan qui a été fait lors de la                                      conversation msn à celui qui n'a pas pu y participer ?(cela                      ressemble parfois au jeu du téléphone arabe!) a-t-on bien lu                  mon dernier mail qui devait nous amener à un changement de              répartition des tâches? plus technique, est-ce bien cette adresse              que mon partenaire lit régulièrement?
je pense que mettre au clair tous ces éléments avant de commencer un travail en groupe permettrait d'éviter quelques soucis
il faut se mettre au clair sur l'adresse mail qui servira aux échanges, faire un planning avec des dates auxquelles tout le monde doit avoir fait le point sur les mails reçus, et que tout le monde y réponde même brièvement pour dire ce qu'il a compris, il faut aussi prévoir au moins 2 mails de 2 personnes différentes faisant le compte-rendu de la conversation msn pour la personne qui aurait été absente
Cela peut peut-être paraître "lourd", mais je pense que ces précautions permettent en fait un gain de temps énorme au final, on évite de nombreux mails du type "j'ai fait la même partie du travail que toi, comment fait-on?" ou encore "je vais devoir refaire l'exercice puisqu'il ne correspond plus au plan proposé après ce que tu as fait" mais en attendant l'autre s'est adapté à notre première proposition... De plus, je pense que chacun se sentira plus satisfait que ses idées soient comprises. En effet, dans le cas contraire, on se dit "bon maintenant je ne vais pas leur dire que ce n'etait pas cela mon idée au départ, car on a déjà perdu trop de temps à se comprendre!"
je pense aussi que de cette manière, même si tout le monde n'a pas le temps en même temps, on limite les confusions, puisque le point est fait régulièrement, et par tous.
- en ce qui concerne la dimension communicative et tout ce qui relève de la pragmatique entre interlocuteurs, il y a le problème connu du "comment ne pas heurter mon interlocuteur?", problème connu mais je ne pense pas qu'on sache encore y remédier dans le cas de conversations utilisant les TIC, malgré les nombreux smileys, emoticônes... Mais comment ne pas froisser mon interlocuteur, lorsque je cherche à valoriser mon idée, et que je ne veux pas que les autres pensent que je rejette les leurs? ou encore lorsque je souhaite leur demander de se dépêcher un peu dans leur travail pour que je puisse avancer dans le mien?
Il y a évidemment une première chose fondamentale, indépendante des TIC, qui est d'accepter les idées des autres, et de veiller à un équilibre tacite des propositions qui seront validées. Mais cela peut sembler bien abstrait, et souvent il y a quand même quelqu'un qui se sent défavorisé. Je pense pour ma part qu'il faut se donner du temps au début pour un brainstorming, les idées se mélangent, se complètent, et finalement elles deviennent le résultat d'un groupe, sans que l'on sache plus vraiment qui est à la base de tel ou tel début d'idée. Pour ce qui est du scénario, au moment de la constitution de sa structure et de l'éventuelle fiction, la séléction des idées se fait alors sans la pression de savoir si mes idées apparaissent et si en même temps je n'ai pas censuré celles des autres.  Je ne crois pas que les smileys aident beaucoup, ils calment sur le coup certes, mais si on se sent vraiment froissé, ils m'apparaissent inutiles. Cependant pour répondre à Odile, il est commun d'utiliser des mots pour ne pas froisser, ou même bien-sûr un smiley, pour que la conversation synchrone ou asynchrone se déroule le mieux possible, mais cela a plus d'incidence sur le déroulement de la conversation en elle-même, qu'elle soit synchrone ou asynchrone, que sur le travail.
- enfin sur les modes de communication, il me semble utile d'utiliser les derniers outils, msn, skype, voip... mais il faut se mettre d'accord à la base, car sinon le problème peut être que si une personne préfère skype à msn par exemple, mais que les autres préfèrent msn, celle-ci continue d'insister pour utiliser skype, sans se mettre à utiliser msn, et on perd du temps! bref, le mieux est sans doute de voter! je tiens à noter tout de même que les conversations synchrones sont les bienvenues, elles permettent de se comprendre plus rapidement
je ne considère pas qu'un contact téléphonique soit indispensable

Voilà, je ne pense pas bien-sûr avoir répondu à toutes les questions que soulève le cas du travail en groupe...... il me faudrait des années, et encore cela ne suffirait pas! mais je pense que ces quelques conseils peuvent aider un peu

Encore une fois j'écris après un mois d'"absence", du notamment à des problèmes de santé et à cela s'ajoutaient des dissertations corsées en espagnol, bref c'était pas la meilleure période
En attendant, j'ai à nouveau perdu mon binôme pour l'analyse de scénario. Cela faisait 2 mois qu'il me promettait de m'envoyer sa partie d'analyse chaque semaine(moi ça faisait plus de 2 mois presque 3 que je lui avais envoyée la mienne) et au final et bien rien! donc je ferai cette partie toute seule... maintenant que je n'ai plus trop le temps...
bref le master à distance et le travail en groupe, je crois que ça ne me plait pas trop, j'ai perdu beaucoup de temps à envoyer des mails, à attendre
pour le scénario c'est pas facile non plus, surtout à 4!!! il faut énormément de temps pour se comprendre, et puis pour que tout le monde tombe d'accordun des problèmes importants est qu'on n'est pas sur que tout le monde lise toutes les infos... un exemple: avec Carole on était sures que la dimension communicative (notre scénario fait travailler 2 groupes séparément puis ils se rejoignent dans la dernière tâche)était prise en compte, et que le premier groupe allait travailler sur les conflits du Congo et le second sur les Bonobos.
Nous avions donc:
-tache 1, groupe 1, Congo
-tache 2, groupe 2, bonobos
-tache 3, travail commun, création d'une page de webzine
et donc j'avais élaboré la tache 2 en conséquence
Mais ce n'est pas franchement ça
la tâche 1 faite par les graçons prend en compte le fait qu'il y a 2 groupes, et le dimension communicative, et la séparation conflit du Congo/bonobos, mais tout dans la tache 1 et pas selon le schéma plus haut
Quel est le problème? on se comprend soi-même mais on n'est pas sur, dans des conversations msn, mails d'être compris. Pourquoi? d'une part parce qu'on a des personnalités différentes qu'on ne peut pas aussi bien analyser qu'en présentiel, donc on ne peut pas autant s'adapter et s'expliquer, et savoir l'effet produit sur l'autre, d'autre part parce que dans la quantité d'informations envoyées dans les mails, est-on sur que les autres lisent justement l'information qui fait la différence? et bien non
on ne sait d'ailleurs pas si tout va être lu, et alors l'autre se met à faire un travail qui n'est toujours pas en adéquation avec ce que l'on a envisagé. En attendant, on continue dans son optique.
exemple encore une fois à partir du schéma cité plus haut:
si pour moi c'est l'information principale mais que pour les autres c'est
- tâche 1 commune sur les bonobos
- tâche 2 : 2 sous-tâches déstinées aux 2 groupes
- tâche 3: se retrouvent
alors si on se met d'accord pour que certains fassent la tâche 1 et d'autres la tâche 2, on imagine le problème! or, un scénario de communication implique une logique car il y a une histoire, une chronologie. on sait qu'il faut être clair pour favoriser l'autonomie des apprenants...
autre problème: on n'a pas le temps tous en même temps! donc si je demande l'attention de quelqu'un pour savoir si je peux continuer dans un sens, ça marche pas forcément!
enfin, dernier porblème et pas des moindres: on a peur de froisser les autres en éliminant une de leur idée....

bon voilà j'admets c'est pas un point de vue très positif, mais je ne veux pas critiquer le travail en groupe en soi, mais un déroulement difficile car à distance, trop de personnes, travail trop complexe (mais l'analyse c'était faisable, mais ce fut un autre problème)

enfin heureusement qu'il y a la synthèse pour pouvoir réflechir sur ses pratiques d'apprentissage!

pour le scénario pédagogique

organisation avec les autres: le wiki est crée, ça met du temps à démarrer mais j'éspère que cette fois c'est la bonne! on a eu notre première rencontre sur msn mardi 13 mars même si Carole était absente pour cause de décalage horaire! demain lundi 19 mars nouvelle rencontre!

aller-retour idées/supports: idée problème de l'eau dans la semaine du 15 (mespropositions.txt) mais aujourd'hui je veux voir si je trouve qqch de precis avec un village sénégalais sans eau, oui il y en a des villages comme ça, mais la question du support c'est autre chose, comme je trouve quelque chose sur un parc national en zone humide...je vais peut-être changer de thème (commencer le scnéario sur le thème des parcs nationaux) http://www.parks.it/world/SN/Findex.html

bon j'ai trouve qqch sur l'eau ms c trop complique http://www.mediaterre.org/afrique-ouest/actu,20051226152659.html

des reportages audio ms encore une fois je vois difficilement comment je pourrais les exploiter: compliqués, il faudrait revenir sur le problème de la pêche, les revendications des pêcheurs...http://www.delaplanete.org/reportages_etat_de_la_planete.php3

je me demande et cela aussi par rapport à une remarque de Carole sur le wiki  (semaine du 15 mars) si je ne dois pas chercher un problème a la fois très général (comme l'eau, animaux en voie de disparition...) qui touche tout le monde de manière à ce qu'il s'agisse plus d'échanges entre jeunes que de jeunes aidant le pauvre sénégalais (cf par rapport à ma première idée du sénégalais demandant de l'aide par rapport à un problème de contamination de l'eau dans son village), pouvant partager des idées, solutions... sur un problème le touchant et aussi donc en plus d'être général et bien précis... c'est à dire ne pas s'éparpiller dans des problèmes de revendications mais rester à un problème écologique, même si dans la réalité il y a bien-sûr des implications politiques, mais pour le scénario je pense qu'il faut plus cibler sinon ça devient trop compliqué!

j'ai trouvé quelque chose de plus simple je pense http://terresacree.org/bonobos.htm reste alors à partir du site à developper les idées et le scénario!, mais les critères que j'ai cités plus haut (problème à la fois général et ciblé) font que je pense être sur le bonne voie, dernier aller-retour j'éspère!

(voir sur le wiki "nouvelle idee")

il faut voir si notre rencontre à venir sur msn (19 mars) nous permettra de conclure à un cadre, peut-être en mélangeant les idées du tableau proposé par Jean avec mes idées pour compléter le tableau en ce qui concerne la dimension écologique, en tout cas l'idée sur la francophonie semble intéressante!

pour l'analyse:

j'attends les nouvelles de Xavier qui m'a envoyé un mail me confirmant qu'il travaillait avec moi et qu'il allait m'envoyer son travail

voilà ça bosse encore et toujours!

Par où commencer?

 il semble que je commence ce journal de bord un peu tard, on est aujourd'hui le 12 février et d'ailleurs cela me fait un peu peur... mais que s'est-il passé? et bien j'ai reçu les cours quelques jours après Noël tout d'abord, cela était donc difficile de vraiment s'y mettre avant, d'autant plus que je ne comprenais pas bien l'organisation du master sans le descriptif

Quoi d'autre? et bien fin décembre c'était justement la période "préexamens" de ma licence d'espagnol... ça tombait mal pour enfin commencer le master

alors après tout cela on s'organise, comment ça marche le master 2? je décide de passer cette matière (appellons-la TICE ce sera plus rapide!) en tutorat, tout au long de l'année donc. je suis en groupe avec Françoise mais nous ne coïncidons pas vraiment, j'étais occupée quand elle était libre, et libre quand elle ne l'était plus... bref il a fallu trouver un autre groupe, fin janvier, pour l'analyse de scénario en binôme mais aussi pour faire le scénario à 4. J'ai donc fait ma petite recherche de binôme sur le forum du cours "cherche binôme déséspérement" ou presque... et oui Xavier est arrivé! comme j'avais déjà commencé une ébauche d'analyse nous allons poursuivre là-dessus, je viens justement de l'envoyer à Xavier. Le scénario, autour d'un festival de musique, me paraît très motivant (j'aime bien la musique!)et puis bien construit, et en plus autour d'un voyage, bref tout pour me plaire

http://w3.u-grenoble3.fr/espace_pedagogique/collet1.htm

pour le scénario à 4 et bien Xavier devrait bientôt s'inscrire et puis il y a Carole, avec qui je pense bien m'entendre même si elle est en Roumanie quand-même! vive internet! on a déjà une piste écolo aussi. J'ai envie d'autre part de réunir mon goût pour le voyage, pour l'ouverture culturelle, en proposant sans doute un voyage au Sénégal comme scénario (j'aime bien l'idée d'insister sur le fait que le français c'est pas que les français), avec une dimension écologique (écotourisme ou quelque chose dans le genre) et surtout profiter de la richesse des Sénégalais pour passionner les étudiants. De toute façon l'idée de scénario communicatif me paraît excellente pour l'apprentissage des langues étrangères. Tout le monde aime rêver, se laisser prendre au jeu, et on se laisse aller dans l'autre langue, sans tout le temps penser à la correction linguistique.

enfin voilà, pour les autres cours tout est décidé (ceux que je passe cette année, ceux que je fais en tutorat, quand je vais rendre les dossiers...) reste plus qu'à bosser!

voilà pour mon journal de bord, à bientôt si tout va bien!

bon après presque 2 mois de silence très chargés (examens et etc...) me revoilà!

je me lance dans l'analyse de scénario avec Xavier, dans la construction de scénario avec et Carole et Xavier

pour une petite présentation rapide je m'appelle donc bien Anaïs, j'ai 22 ans et suis étudiante encore et toujours, en master 2 de fle bien-sûr et en licence d'espagnol, parcours que j'ai commencé cette année

je vis à Grenoble aussi...

bon aller je donne d'autres nouvelles bientôt

coucou!

bon je dirais bien que je suis fière d'être arrivée à créer mon premier blog mais ce fut assez facile! même si je suis en général pas très douée pour ce genre de choses! à bientôt pour plus d'imformations sur le fle